terça-feira, 10 de novembro de 2009

ALUNOS DO 3º A SE PREPARAM PARA FESTA DA CONCIÊNCIA NEGRA

Os alunos do 3º “A” da Escola CEJAR estão se preparando para Amostra Cultural da escola e Festa da Beleza Negra que irão ocorrer, nesta semana, (dias 12 e 13) durante a I Amostra do CEJAR.
Entre as apresentações culturais esta sala irá representar uma dança africana denominada de kuduro. O kuduro é um gênero musical e sobretudo e de dança surgida em Angola. Hoje, está, também, largamente, disseminado pelas áreas suburbanas da cidade de Lisboa, Portugal. Também tem se popularizado muito no Brasil, ultimamente, já existindo até alguns grupos e bandas de kuduro próprios país, em especial, nos subúrbios das cidades do Rio de Janeiro e de Salvador. É influenciado por outros gêneros como Sungura, Afro Zouk (Kizomba), Semba e Ragga.
Os principais músicos de Kuduro são: Helder, o Rei do coalas, MC Sena, Mc Santos, DJ Júnio, DJ Garito da Província da Huíla, DJ SL, Daviz, Dog Murras, MC Lucas Tony Amado ,DJ Nike, DJ Rato furão, DJs Burreza, DJ Beleza, DJ Joca Moreno, Os Besta-Fera, DJ Malvado, DJ Amorim, Os Magnata do Kuduro, Se-Mal, Se-Bem, DJ Paulo Jorge, DJ Baby T, Dj revolution, Dj znobia, Bruno M, Puto Prata, Os Lambas, Familia kalunga, Os F4, Presidente Gasolina e Principe Ouro Negro, De Faya, Bad Nier, Baga Fox, Jay-z Pi, Buraka Som Sistema, Makongo e outros.
Os professores envolvidos, nesta atividade, são os Professores Lindinaldo e Livia, que criaram a coreografia em conjunto com Lhaiane Gaiozo, Morgana Pimentel e Mario Junior, alunos da 3º ano ”A”.

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

PROJETO: AÇÃO PROFISSIONALIZANTE




PESSOAL ENVOLVIDO: Os cursistas do profuncionário

LOCAL DE EXECUÇÃO: Escola Estadual Coronel José Alves Ribeiro em Aquidauana-MS

PERÍODO DE EXECUÇÃO: 29 de agosto de 2009 a 17 de setembro de 2009.

OBJETIVO GERAL: este projeto tem como objetivo principal proporcionar a toda comunidade escolar da Unidade Escolar de Referência Coronel José Alves Ribeiro –CEJAR, no município de Aquidauana-MS, o conhecimento do que é o curso profuncionário e sua intervenção na escola.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Envolver todos os cursistas do curso profuncionário;
Trabalho em equipe;
Proporcionar o entendimento e a importância do que é o curso em forma de mural ilustrativo.

JUSTIFICATIVA: Este trabalho justifica-se da necessidade de envolvimento de toda comunidade escolar em saber o que é o curso profuncionário e sua importância para este recinto, onde todos os funcionários administrativos estão empenhados em se capacitar para atuar de uma forma dinâmica no seu dia a dia de trabalho

METODOLOGIA: Estaremos nos organizando para trabalhar em equipe para montar um mural ilustrativo do que é o curso profuncionário, com informações escritas e ilustrativas, envolvendo todo o histórico da escola.

CONCLUSÃO: Sendo um trabalho em equipe estaremos avaliando todo o andamento do trabalho, o interesse de todos os cursistas, juntamente com a tutora.

Profuncionário - Apresentação
O Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário) é um curso de educação a distância, em nível médio, voltado para os trabalhadores que exercem funções administrativas nas escolas das redes públicas estaduais e municipais de educação básica.
O Profuncionário forma os profissionais nas seguintes habilitações: gestão escolar, alimentação escolar, multimeios didáticos e meio ambiente e manutenção da infraestrutura escolar.
Palavras-chave: Profuncionário, funcionário, trabalhadores da escola.
A partir de 2008, o Profuncionário passou a contar com a participação dos Institutos Federais, que são responsáveis pelas seguintes ações:
a) formar tutores e professores orientadores que atuarão na formação técnica, em nível médio, dos funcionários da educação pública. A capacitação dos tutores e professores orientadores justifica-se pelo fato de que eles desempenham um papel central no Profuncionário. Realizam, além da formação, o acompanhamento, a orientação da prática profissional supervisionada, bem como o apoio aos cursistas em suas práticas coletivas e individuais ao longo do curso. Para tanto, os tutores e professores orientadores receberão auxílio dos professores formadores de tutores (PFT) que serão designados pelo CEFETs. Esse apoio deverá ser realizado por meio de encontros presenciais (seminários) e a distância, via correio eletrônico, telefone ou plataforma virtual de ensino, quando houver;
b) assessorar os sistemas de ensino nas atividades de divulgação e implantação do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário).
Curso Técnico de Profissionalização dos Funcionários da Educação, em nível médio, é voltado para trabalhadores que exercem atividades administrativas em escolas da rede pública de educação básica. O programa oferece quatro habilitações iniciais: Técnico em Gestão Escolar; Técnico em Multimeios Didáticos; Técnico em Alimentação Escolar; e Técnico em Meio Ambiente e Manutenção de Infra-Estrutura Escolar. O programa é à distância. Os participantes têm nove módulos comuns às quatro áreas e sete relativos à profissão. A cada 15 dias ocorrem encontros presenciais.
O material didático próprio do programa engloba as áreas de formação pedagógica e gestão escolar. Também é oferecida capacitação comum às quatro habilitações, englobando as áreas de informática básica, produção textual na educação escolar e direito administrativo e do trabalho.


Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação
Carga horária:
Cada uma das habilitações do Profuncionário é composta por 16 módulos: seis da Formação Pedagógica e dez da Formação Específica.
Um módulo equivale a 60 horas. Assim, tem-se 360 horas no eixo da Formação Pedagógica e 600 horas no eixo da Formação Específica, perfazendo um total de 960 horas. Essas 960 horas dos módulos somam-se a 300 horas no eixo da Prática Profissional Supervisionada (relacionadas com os estudos dos módulos), totalizando 1.260 horas de curso.
Legislação
Portaria Normativa nº 25/2007: institui o Profuncionário
Portaria Normativa nº 539/2007: institui o Conselho Político do Profuncionário
Parecer CEB/CNE nº 16/2005
.
Portaria nº 1.199 de 25 de setembro de 2008

Contatos: Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação BásicaDiretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica Coordenação-geral de Formação de ProfessoresTelefone: 61 21048672E-mail: profuncionario@mec.gov.br .
Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.
Palavras-chave: Profuncionário, funcionário, trabalhadores da escola.


Profuncionario Aquidauana/ Anastácio
Quem sou eu
Eu sou um projeto que fui elaborado a fim de atender a realidade dos educadores não docentes do sistema público de ensino de Aquidauana/Anastácio.
O PróFuncionário é um programa do Ministério da Educação, em parceria com a Prefeitura Municipal, através da Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio do Centro de Formação para a Educação (Cefor) e o Governo do Estado, através Secretaria de Educação do Estado (SED), por meio do Centro de Educação Profissional Ezequiel Ferreira Lima (Cepef).



Vitória para os funcionários

O Senado aprovou, nesta quarta-feira (15), o Projeto de Lei (PLS 507/2003) que reconhece os funcionários de escolas como profissionais da educação, mediante habilitação específica.
Após anos de luta da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, essa conquista representa um “grito de independência” para a classe, como afirmou o coordenador nacional do Departamento de Funcionários de Escola (DEFE) da CNTE, João Alexandrino de Oliveira. “É um orgulho muito grande. Há 15 anos que estamos buscando por este reconhecimento. Agora, também somos, de direito, trabalhadores da educação”, comemora.
O PLS é de autoria da senadora Fátima Cleide (PT – RO), ex-dirigente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Rondônia (Sintero) e da CNTE. A proposta altera um dos artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (n°9.394/96), discriminando as categorias de trabalhadores que se devem considerar profissionais da educação.
Para o presidente da CNTE, Roberto Franklin de Leão, o Projeto faz justiça aos trabalhadores que sempre contribuíram com a melhoria do ensino, mas não eram reconhecidos por esse papel. “Isso tem que ser colocado em prática. Além disso, esperamos, definitivamente, acabar com as intenções existentes de terceirizar o serviço dos funcionários de escola. Este é um setor fundamental para a melhoria da educação”, diz. O secretário adjunto de políticas sindicais da CNTE, José Carlos Prado, afirma que este é um momento histórico, mas ainda existem outros desafios. Ele lembra que muitos estados ainda não oferecem o Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário). “Sem essa capacitação, os trabalhadores não se profissionalizam. Este é o próximo desafio a ser vencido”, pontua.
Sobre o curso
O Profuncionário é um curso de educação à distância ou presencial, em nível médio, voltado para os trabalhadores que exercem funções administrativa nas escolas das redes públicas estaduais e municipais de educação básica. Ele forma os profissionais nas seguintes habilitações: gestão escolar, alimentação escolar, multimeios didáticos e infraestrutura e ambientação escolar.

DEPOIMENTOS


Estou no serviço público há quinze anos, especificamente na educação. Sou agente de limpeza na Escola Estadual Cel. José Alves Ribeiro. Procuro sempre desenvolver da melhor forma possível as minhas atividades no trabalho. Tenho um bom relacionamento com todos na escola. Eu acho o profuncionário um curso muito bom, através da realização do mesmo nos tornaremos capacitados para melhor exercer nosso papel de educador, adquirimos mais conhecimentos e valorização profissional.
(LUZIA MENDES DITTMAR)


Eu Dulce Marli Sparrenberger funcionária do Estado a 18 anos, quando assumi o meu trabalho a escola era suja, desorganizada e mal administrada. Hoje em dia a escola é limpa, organizada e bem administrada, os desafios são muitos. Além da reestruturação dos planos de cargos e carreiras, temos de cobrar investimentos em programas de capacitação técnico e valorização dos administrativos da educação. Com o curso do Prófuncionário há muitos indícios de que caminhamos para um período de transformação em que novas mudanças devem ocorrer na maneira como as pessoas pensam, e relacionam, trabalham e se divertem. (DULCE MARLI SPARRENBERGER)

Eu Cecília Pereira do Nascimento trabalho na secretaria do estado de educação há dez anos no cargo de agente de limpeza. Tomei posse na Escola Estadual Laudelino Barcelos, atualmente encontro-me exercendo as minhas atividades administrativas na Escola Estadual Cel. José Alves Ribeiro. Gosto muito do meu trabalho. Eu não tinha conhecimento da importância do curso Profuncionário, que é uma inovação para a minha carreira de trabalho, está sendo muito bom para mim, pois tenho aprendido muitas coisas novas e estou adquirindo muitas experiências com minhas colegas e tutora Deanne, pois ela tem muita paciência para ensinar e explicar as atividades.
(CECILIA PEREIRA DO NASCIMENTO)

O Prófuncionário para mim é algo que veio para melhorar a relação entre os servidores públicos, e um elo de união e conhecimento, os funcionários que estão fazendo esse curso estão muito satisfeitos, pois mudou a rotina de todos que estão fazendo o curso, pois os mesmos tem que correr atrás das atividades para seu memorial. O bom do Prófuncionário é que trás muito conhecimento, os módulos são superinteressantes e contribui para novos conhecimentos, fazendo com que os mesmos se inter-relacione construindo assim novas amizades. Amigos lembre-se a união faz a força, devendo o indivíduo a buscar novos conhecimentos e sentir uma estrela no coração. ( IZABEL INAJOSSA)
Estou muito feliz realizando esse curso Profuncionário. Sentindo-me valorizada já que este curso é um investimento na profissionalização dos funcionários da educação. Em uma época em que todos os direitos dos funcionários estão sendo tirados. Temos que aproveitar e tirar o máximo proveito deste curso em prol de nós mesmos.
Tenho observado uma melhora tanto no desempenho do trabalho quanto no lado pessoal de cada funcionário que está fazendo esse curso
(ARLETE ALBUQUERQUE DE OLIVEIRA)

Este curso profuncionário está sendo importante para minha vida, porque eu entendi que não sou apenas uma funcionária que limpa a escola, mas que eu sou uma educadora, vimos também como compreender a nós mesmo e a nossa relação com outro. Vi que nós temos capacidade de realizar nossos serviços com mais alegria, não ficar esperando pela outra pessoa mais primeiramente olhar para nós mesmos.
Neste curso eu venci um medo que eu tinha que era usar informática, achava que nunca estaria mexendo num computador, hoje eu estou digitando os meus trabalhos, ainda estou apanhando muito, mas eu sei que eu tenho capacidade de aprender mais. (MARIA JOSÉ INVERSO ELIAS)

O PROFUNCIONÁRIO é importante porque promove a habilitação profissional do servidor, contribuindo para a otimização do trabalho. “Este curso é bastante relevante por contribuir com a inclusão dos profissionais de apoio das escolas, os quais tem papel preponderante na garantia da construção da escola pública democrática e de qualidade”.


Este curso está sendo para mim muito bom e proveitoso. Adquiro conhecimentos a cada módulo estudado, procuro compreender melhor a escola em que trabalho, o comportamento das pessoas, a relação com os meus semelhantes. Espero também que nós cursistas na qualidade de educador e trabalhador da educação, lutemos sempre pelo reconhecimento profissional e empenhamos na nossa formação técnica. (ROSANGELA NEPOMUCENOAMORIM)









Em outubro de 2008 começou uma nova etapa em minha vida, iniciei uma caminhada para o conhecimento, juntamente com meus colegas através do profúncionário, pois através desse curso passamos a conhecer melhor cada cursista, suas ansiedades, seus desejos, suas vontades de crescer até mesmo o limite de cada um. Esse curso está nos ensinando a conviver bem melhor, a buscar mais aprendizado em cada coisa que fazemos não só dentro do trabalho mais no nosso cotidiano.
Posso dizer que o profuncionário além de trazer crescimento para cada um, independente, do cargo que exerce trouxe respeito e união. Enfim esse curso está nos ensinando que além da busca do conhecimento temos que lutar sempre por nossos objetivos. (MARIA JOSÉ ESCOBAR SANTOS)



O Profuncionário representa mudanças. Desperta a criatividade para enfrentar o dia a dia de hoje. Acorda para o progresso. Da esperança. Faz acreditar que isso é possível. Sacode que eu também tenho que mudar, me adaptar, andar em harmonia. Inovar, pois faz parte da escola, criar, recriar, planejar, replanejar. Da visão concreta que somos agentes transformadores.(MARIA MADALENA)



Alguns funcionários parecem mais conscientes de suas responsabilidades, estão com a autoestima mais elevada, apresentam-se com maior vontade de resolverem suas obrigações inclusive ajudando os colegas nos seus afazeres.
Infelizmente alguns ainda não perceberam os reais objetivos da formação continuada e que estas capacitações oferecidas pelo Estado são ricas para o aprimoramento profissional e pessoal.
Nós funcionários públicos devemos ter consciência que o aprimoramento profissional e pessoal se dá através da capacitação em serviço no decorrer de toda nossa vida profissional e o empenho em participar dessas capacitações certamente só temos a ganhar na vida.Vamos todos nos aprimorarmos profissional e pessoalmente.
(MATILDE DE OLIVEIRA)

terça-feira, 18 de agosto de 2009

Desfile Cívico e Militar 117 anos de Aquidauana


Desfile da Escola Estadual CEJAR no Aniversário de 117 de Aquidauana.

Fonte: http://www.aquidauana.ms.gov.br
Foto: Sirnay M.

Inauguração do Busto do CEJAR






Inauguração do Busto do CEJAR
11/08/2009 Terça-Feira
Presença de Autoridades










Coral Infantil.
Foi muito lindo!












Nossos funcionários
atenciosos com o público.










Vice diretora Cristiane.













Diretora Matilde.
















Fanfarra se apresento

muito bem.

sexta-feira, 7 de agosto de 2009

Direção e APM se reúnem com Comunidade Escolar

Na última 5ª feira, dia 07 de agosto, no período matutino e noturno, a Direção e a APM (Associação de Pais e Mestres) da Escola CEJAR convidaram a comunidade escolar (professores, alunos e funcionários) para uma Reunião que ocorreu no Auditório. Na pauta, a Direção passou informes gerais aos alunos enquanto a APM apresentou a prestação de contas do “Arraia do CEJAR”.
A Diretora Matilde Oliveira abriu a reunião agradecendo a presença de todos e pediu para os alunos que continuem se empenhando com os estudos, elogiando todos aqueles que estão de média e aconselhou aqueles que não abstiveram nos bimestres passados que ainda há tempo de recuperar esses números e depois, passou informações gerais.
A APM pensando na maior transparência nos recursos por ela anexados, apresentou uma minuciosa prestação de contas, que começou com os valores arrecadados durante a “Festa da Consciência Negra”, em novembro de 2008, Festival de Talentos “Prata da Casa”, abril deste ano, e “Arraia do CEJAR” e outras doação. Os valores foram explanados pelo Professor Lindinaldo, que, na ocasião substitui a Tesoureira da APM, a Senhora Leila Silva. A realização destas atividades tinha como um dos objetivos, aquisição de aparelhos de ar-condicionado para salas de aulas do CEJAR.
Na ocasião, a APM comunicou a compra de 3 aparelhos de ar condicionado tipo Split de 24.000 btu’s que deverá ser instalados neste final de semana.
A prestação de contas encontra-se, neste blog.
Ao final, Direção e APM agradeceram o envolvimento e participação de todos durante a valorização dos eventos enaltecendo que sucesso alcançado foi junto do trabalho coletivo e engajamento da coletividade.






quinta-feira, 30 de julho de 2009

Matrizes

2º ANO MÉDIO C CEJAR
MATEMÁTICA

Aplicações de matrizes e determinantes.
As matrizes são muito utilizadas na computação para representarmos translação, rotação, escala de objetos em computação gráfica, para se resolver sistemas de equações, etc.Na engenharia elétrica, é muito difícil resolver problemas de circuitos elétricos e linhas de transmissão de energia elétrica sem matrizes. Trabalhar com uma malha de linha de transmissão e passar esse circuito para forma matricial, mais fácil. Na mecânica também é muito importante, pois os tensores (grandeza) só são fornecidos em forma de matriz.Os determinantes simplificam e sistematizam a resolução de sistemas de equações lineares.


HISTÓRIA
Período: 1821 a 1895 d.C.
Assuntos matemáticos envolvidos:
Álgebra: matrizes; teoria dos grupos; invariantes
Arthur Cayley nasceu em 16 de agosto de 1821 em Richmond na Inglaterra. Vindo de uma família de comerciantes, seu pai desejava que continuasse os negócios da família, porém em 1835 ingressou no King´s College School onde sua aptidão para a matemática se tornou mais aparente, assim seu pai resolveu envia-lo para Cambridge.
Em 1838 começou seus estudos no Trinity College em Cambridge onde se graduou em 1842.
Em 1843 trabalhou fundamentalmente em álgebra, mas, também trabalhou em geometrias não-euclideanas e geometria n-dimensional, usando determinantes como elemento essencial.
A partir de 1849 trabalhou catorze anos como advogado, ele desistiu da docência, pois continuar nela implicaria em tomar hábitos religiosos. Embora muito hábil nessa carreira, a considerava apenas como uma forma de sustento para prosseguir com a matemática. Durante esses catorze anos publicou aproximadamente 250 trabalhos matemáticos, a maioria sobre a teoria dos invariantes algébricos.
Durante a conferencia de Hamilton sobre os Quatérnios que foi assistir em Dublin, conheceu Salmon, com quem trocou idéias matemáticas por muitos anos. Outro amigo era Sylvester, um advogado com quem trabalhava junto e durante os dias de trabalho conversavam sobre matemática. Ele é considerado, junto com Sylvester, o fundador da teoria dos invariantes.
Foi um dos primeiros matemáticos a estudar matrizes, definindo a idéia de operarmos as matrizes como na álgebra. Descobriu a álgebra das matrizes em 1857. As matrizes surgiram para Cayley ligadas as transformações lineares do tipo:
Onde a, b, c, d são números reais, e que podem ser imaginados como aplicações que levam o ponto (x,y) no ponto (X,Y) .
Quando se criou em Cambridge, em 1863 a cadeira sadleriana, está lhe foi oferecida. Assim Cayley aceitou regê-la abandonando a carreira da lei. Tornando-se professor de matemática pura em Cambridge.
Em 1881 foi convidado a dar um curso sobre funções abelianas e funções teta, na Johns Hopkins University nos EUA, onde seu amigo Sylvester era professor.
Cayley ocupa o terceiro lugar entre os escritores de matemática mais prolíferos em toda história desta ciência, perdendo apenas para Euler e Cauchy. Em Collected Mathematical Papers de Cayley há 966 artigos, num total de treze volumes com cerca de 600 páginas cada um, abordando todas as áreas da matemática. Foi neste que Cayley deu construções pioneiras à geometria analítica, teoria das transformações, teoria das curvas e superfícies, o estudo de formas binárias e ternárias.
Charles Hermite registrou as seguintes palavras “talento de Cayley se caracterizou pela clareza e extrama elegância da forma analítica; reforçando por uma capacidade incomparável de trabalho...”

Histórico da Escola

Histórico

Esta Escola Estadual Cel. José Alves Ribeiro sediada à rua José Bonifácio, nº 595, Bairro Alto, bem próxima ao centro da cidade, destaca-se pelo amplo espaço físico. Sua localização no município favorece o fácil acesso por diferentes vias e meios de transporte e de comunicação, além de ser contemplada por inúmeros serviços existentes nas suas imediações.
Considerada uma Escola de grande porte, conforme classificação de sua entidade mantenedora, e apresentando uma infra-estrutura considerável em termos de espaço físico, equipamentos e localização geográfica, esta Unidade de Ensino é constantemente utilizada para sediar eventos de cunho político, educacional, cultural, esportivo, religioso e muitos outros de grande relevância para a Escola, o município e até mesmo aos municípios vizinhos.
Esta Escola atende a uma demanda proveniente de diferentes classes sociais cuja residência, em sua maioria, localiza-se em bairros e vilas da cidade, além de alguns alunos residentes na zona rural e nos municípios vizinhos.
Foi fundada em 09 de junho de 1970, através da Lei nº 2992 que criava os Centros Educacionais de Ensino Integrados, em Aquidauana, entre outros municípios do Estado de Mato Grosso, cujas atividades tiveram início em 1º de março de 1970. Recebeu a denominação de “Cel.José Alves Ribeiro”, através do Decreto nº 1207 datado de agosto de 1970, em homenagem ao ilustre cidadão que ajudou na construção da história desse município e, que havia falecido em julho de 1970. Com a denominação Centro Educacional Cel. José Alves Ribeiro, resultou a sigla CEJAR, tornando-a representativa e forte na comunidade aquidauanense, desde a década de 70 até os dias atuais e, com certeza, também no futuro.
Ao longo de sua trajetória ocorreram os seguintes atos: a elevação para o ensino de 2º grau e a integração física da Casa Escola “O Infantil do Bom Senso”, passando a denominar-se Escola Estadual de Pré-Escolar, 1º e 2º graus “Cel. José Alves Ribeiro; a implantação em 1981 da Habilitação Técnico de Secretariado, tendo sido desativado em abril de 1990; a integração da Escola Estadual de 2º grau “Jango de Castro” em fevereiro de1987, que oferecia a Habilitação Específica para o Magistério, cujo curso funcionou até o ano de 2000; a implantação do PROFORMAÇÃO (Programa de Formação de professores em Exercício), Programa do Ministério de Educação em parceria com o Estado e municípios, funcionando no período de 1999 a 2002, habilitando professores ao exercício da função, lotados nas séries inicias do ensino fundamental, em diferentes municípios do Estado de Mato Grosso do Sul; a junção da Escola Estadual “Laudelino Barcelos” em janeiro de 2005; a autorização como Unidade Executora do Projeto Experimental PROFUNCIONÁRIO (Convênio MEC X SED X Municípios de Aquidauana e Anastácio), oferecendo os cursos: Técnico em Secretaria escolar, Técnico em Multimeios Didáticos, Técnico em Alimentação Escolar e Técnico em Infra-Estrutura Material e Ambiental, a partir de abril de 2008, tendo início suas atividades em outubro do mesmo ano.
Atualmente, esta Unidade Escolar oferece o Ensino Fundamental e Médio, nas modalidades regular e educação de jovens e adultos, distribuídos nos turnos diurno e noturno, conforme demanda anual em torno de 1800 educandos.

Biografia do Cel. José Alves Ribeiro

BIOGRAFIA DO CEL. JOSÉ ALVES RIBEIRO


O Cel. José Alves Ribeiro, conhecido como Coronel Joselito, nasceu em Miranda no dia 10 de dezembro de 1884.
Concluiu o curso primário nessa mesma cidade e mudou-se para Cuiabá para fazer o preparatório e então ir para o Rio Grande do Sul, cursar Engenharia. Quando veio para se despedir de seus pais, resolveu ficar por um ano morando na fazenda, mas acabou gostando dos passeios, das pessoas e esqueceu sua graduação.
Voltou a Cuiabá em 1915 e lá conheceu Maria Constança, filha de Pedro Celestino, casando-se com a mesma um ano depois, vindo morar em Aquidauana. Já casado, participou da Revolução do Gomes e, genro de chefe político, conquistou amigos e partiu para o combate, em Bela Vista, às margens do ribeirão Água Amarela. Após à derrota 1916 e um período de emigração no Paraguai, derrotou, com seus amigos, as tropas do Gomes em Barro Preto, no dia 4 de fevereiro de 1917.
Nesse combate perde o amigo Pantaleão Brum, mas consegue a paz no Estado e toma gosto pela política, tornando-se chefe de partido em Aquidauana e adjacências e assumindo, pouco tempo depois, a cadeira de Deputado Estadual em Cuiabá.
Em 1924, assume o posto de tenente coronel e organiza o 1º Batalhão de Infantes Pioneiros contra a invasão do Estado pela Coluna Prestes; esse posto valeu-lhe até hoje o título com o qual é conhecido, Coronel Joselito. Logo depois, foi eleito intendente de Aquidauana, inaugurando a ponte de madeira sobre o rio Taquarussu e a represa da lagoa Comprida, beneficiando moradores e animais da região.
Participou da Aliança Liberal, cujo candidato era Getúlio Vargas. Mais tarde, ingressou na UDN (União Democrática Nacional), como chefe político em Aquidauana, derrotou por muitas vezes o PSD-PTB, e elegeu prefeitos como Delfino Correa, Dr. Estácio Muniz, Moisés de Albuquerque, Fernando Ribeiro, deputado Fernando Corrêa e seu genro, duas vezes governador, e outros.
O Coronel Joselito vivia para a política, tanto que se fazia respeitar como tal e, sobretudo, respeitava os demais. Lutou contra duas poderosas forças: a Estrada de Ferro Noroeste do Brasil e os índios de Taunay, cujos votos eram todos fiscalizados. Foi graças ao Padre Henrique que deixou um pouco a alma de político para elevá-la a Deus e praticar o cristianismo, mas jamais deixou a política: visitava, ouvia e mediava as dificuldades das pessoas e preparava seu eleitorado.
Quando não tinha eleições, viajava. Foi à Europa, Israel, Síria, Estados Unidos, Ceará, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro onde comprou um apartamento; mas sua maior alegria era viver na fazenda, montar a cavalo, ver uma ponta de bois, uma invernada, etc; enfim um homem pantaneiro.
Em 18 de abril de 1970, aos 85 anos, descobriu casualmente quando foi visitar sua esposa enferma no hospital São Silvestre, no Rio de Janeiro, que estava com leucemia. Três meses depois, em 29 de setembro de 1970, falece. Um homem feliz, rodeado de amigos e familiares, que tinha gosto pela política e a certeza de ter cumprido sua missão: a de viver e ser um grande político.

quinta-feira, 25 de junho de 2009

Mãos que falam

Mãos que falam

Mãos que falam
Corpo que transmite sentido
Face que transborda em Brilho
Parte do sentido.
Sentido esse...
Que compõe uma Língua
Que transmite
Emoção
Sentimento
Sensação
Traduz a realidade
Informação p quem ouve com o coração
Mãos que dão ouvido aos Surdos
Língua rica
Vibra
Forma expressiva
Essa LÍNGUA se chama LIBRAS.

Autoria Magno Pinheiro de Almeida
Intérprete Educacional

sexta-feira, 29 de maio de 2009

quinta-feira, 14 de maio de 2009

Frase do dia

"O maior patrimônio de uma nação é o espírito de luta de seu povo e a maior ameaça para uma nação é a desagregação desse espírito."
(George B. Courtelyou)

Artigo em destaque

A Guerra civil finlandesa fez parte do tumulto nacional e social causado pela Primeira Guerra Mundial (1914-1918) na Europa. A guerra foi travada na Finlândia de 27 de janeiro a 15 de maio de 1918, entre as forças dos social-democratas chamados "Vermelhos" (punaiset), apoiadas pela República Soviética da Rússia, e as forças do senado conservador não-socialista, comumente chamados de "Brancos" (valkoiset), apoiados militarmente pelo Império Alemão e voluntários da Suécia.
A derrota na Primeira Guerra Mundial e as
revoluções de Fevereiro e Outubro em 1917 geraram um colapso total do Império Russo (que naquele tempo incluía a Finlândia), e a destruição na Rússia resultou em uma correspondente falência da sociedade finlandesa durante 1917. Os social-democratas à esquerda e os conservadores à direita competiram pela liderança do Estado finlandês, que mudou da esquerda para a direita em 1917. Os dois grupos colaboraram com as forças políticas correspondentes na Rússia, aprofundando a divisão no país. Como não havia polícia e Forças Armadas popularmente aceitas para manter a ordem na Finlândia após março de 1917, a esquerda e a direita começaram a criar grupos próprios de segurança, levando ao surgimento de duas tropas militares armadas independentes, as Guardas Branca e Vermelha. (leia mais...)

Imagem do dia

Nesse dia ...

14 de maio: Dia da Bandeira no Paraguai.

1796 - Edward Jenner realiza o primeiro teste da vacina contra a varíola.
1948 - Em Tel Aviv, David Ben-Gurion pronuncia a declaração do Estado de Israel (na imagem).
2005 - Estoura a crise política brasileira conhecida como escândalo do mensalão.

Nasceram neste dia...


1265 - Dante Alighieri, escritor italiano (m. 1321).
1666 - Vittorio Amedeo II de Sabóia (m. 1732).
1969 - Cate Blanchett, atriz australiana.

Faleceram neste dia...

1610 - Henrique IV de França (n. 1553).
1940 - Emma Goldman, anarquista lituana (n. 1869)
1998 - Frank Sinatra, cantor e ator estado-unidense (n. 1915).

quarta-feira, 13 de maio de 2009

Frase do dia

"O que você tem capacidade de fazer, tem capacidade também de não fazer."
(Aristóteles)

Artigo em destaque

Ciclone extratropical é um fenômeno meteorológico caracterizado por fortes tempestades e ventos, que faz parte de uma família maior de fenômenos meteorológicos, a família dos ciclones. São definidos como sistemas de baixa pressão atmosférica de escala sinótica que ocorrem nas regiões de latitudes médias, onde constituem uma parte importante da circulação atmosférica ao contribuirem para o equilíbrio térmico das regiões equatoriais e das regiões polares. Um ciclone extratropical desenvolve-se através de gradientes, ou seja, diferenças de temperatura e de ponto de orvalho. A região onde ocorrem tais diferenças é conhecida como zona baroclínica. Os ciclones extratropicais obtêm sua energia por métodos diferentes daqueles usados por outros fenômenos ciclônicos, tais como ciclones tropicais e as baixas polares, permitindo a sua classificação como sistemas de "núcleo frio".
Estes ciclones são chamados de "extratropicais" porque se formam quase que exclusivamente fora das regiões tropicais, e também por se originarem de
massas de ar de origem não-tropical. Estes sistemas também são chamados de "ciclones" devido a sua natureza ciclônica. No Hemisfério norte, os ciclones extratropicais giram em sentido anti-horário e, no Hemisfério sul, giram em sentido horário. (leia mais...)

Imagem do dia

Neste dia...

13 de maio:

1888 - É sancionada a Lei Áurea, abolindo a escravidão no Brasil.
1917 - Três crianças declaram ter visto uma aparição da Virgem Maria sobre uma azinheira, na Cova da Iria, perto de Fátima, Portugal.
1981 - O Papa João Paulo II (na imagem) sofre um atentado na Praça de São Pedro, no Vaticano.

Nasceram neste dia...

1767 - Rei D. João VI de Portugal.
1881 - Lima Barreto, escritor brasileiro (m. 1922).
1950 - Stevie Wonder, compositor e cantor norte-americano.

Faleceram neste dia...

1832 - Georges Cuvier, naturalista francês (n. 1769).
1930 - Fridtjof Nansen, cientista, explorador e político norueguês (n. 1861).
1988 - Chet Baker, músico norte-americano (n. 1929).

Festa Dia das Mães

sexta-feira, 8 de maio de 2009

Convite para as "Mães"

Convite
09/05/2009 - Sábado
"Teus braços sempre se abrem quando preciso de um abraço.
Teu coração sabe compreender quando preciso de uma amiga.
Teus olhos sensíveis se endurecem quando preciso de uma lição.
Tua força e teu amor me dirigiram pela vida
e me deram as asas que precisava para voar."
Palestras:
13:00h - Delegacia da Mulher - Ramses Samuel de Araújo - Lei Maria da Penha
13:30h - Planejamento Familiar - Dra. Valeriane de Almeida Evangelista
14:00h - Gilmara Toledo Ferreira - Aluna da 2ª Fase EJA (Depoimento)
14:30h - Apresentação e cadastro para o projeto "Acontecendo a Inclusão através de mãos que criam"
Oficinas:
* Mini Oficina de Libras(Língua Brasileira de Sinais) Saudação e Comunicação - 40 Vagas - Intérprete: Magno Pinheiro de Almeida
*Como transformar o lixo em adubo orgânico - Marcelo Torres Mendonça - Aluno da 4ª Fase EJA
*Biscuit - Coralina Correa - Aluna da 1ª FASE Cejar
Serviço de Beleza e Estética do Projeto "Juventude Cidadã"
Prefeituta Minucipal de Aquidauana - Gerência de Desenvolvimento Social e Economia Solidária
- Manicure e pedicure
- Cortes de cabelo
- Escova
É o nosso presente para você, mamãe!!!

Para sempre


quinta-feira, 7 de maio de 2009

Frase do dia

"Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar se não fosse o medo de errar."
(William Shakespeare)

Artigo em destaque

A Bandeira Nacional da Índia foi aprovada na sua forma atual, durante uma reunião ad hoc da Assembleia Constituinte realizada em 22 de julho de 1947, vinte e dois dias antes da independência indiana do Império Britânico em 15 de agosto. Ela foi usada como bandeira nacional do Domínio da Índia entre 15 de agosto de 1947 e 26 de janeiro de 1950 e, logo após, da República da Índia. Na Índia, o termo "tricolor" quase sempre é utilizado para referir-se a sua bandeira nacional.
A bandeira nacional, adotada em 1947, baseia-se na do Congresso Nacional Indiano, desenhada por Pingali Venkayya. A bandeira é um tricolor horizontal: "açafrão escuro" no topo, branco no meio, e verde na parte inferior. No centro, há uma roda azul-marinho com vinte e quatro raios, conhecida como Ashoka Chakra, extraída do Capitel do Leão de Ashoka erguido em cima do Pilar de Ashoka em Sarnath. O diâmetro desse Chacra é três-quartos da altura da faixa branca. A relação da largura da bandeira para o seu comprimento é 2:3. Ela é também a bandeira de guerra do exército da Índia, hasteada diariamente em instalações militares indianas. (leia mais...)

Imagem do dia

A Cidade de Brooklyn, Nova Iorque. Mapa por Currier & Ives, 1879.

Nesse dia ...

7 de maio:

1910 - O cometa Halley passa pela Terra.
1927 - É fundada a empresa aérea brasileira Varig.
1945 - O Governo Flensburg toma controle da Alemanha.

Nasceram neste dia...

1711 - David Hume, filósofo escocês (m. 1776).
1840 - Pyotr Ilyich Tchaikovsky (na imagem), compositor russo (m. 1893).
1919 - Eva Perón, atriz e política argentina (m. 1952).

Faleceram neste dia...

973 - Oto I, Sacro Imperador Romano-Germânico (n. 912).
1963 - Aquilino Ribeiro, escritor português (n. 1885).
2001 - Joseph H. Greenberg, linguista norte-americano (n. 1915).

quarta-feira, 6 de maio de 2009

Frase do dia

"O aspecto mais triste da vida de hoje é que a ciência ganha em conhecimento mais rapidamente que a sociedade em sabedoria."
(Isaac Asimov)

Sabia que...

... a Replan (foto), em Paulínia, é a maior refinaria da Petrobrás em termos de produção?
... a
espuma proporcionada por produtos de higiene não é um indicativo de maior grau de limpeza?
... o
iogurte é um alimento que tem origem nos Balcãs?
... o
flamingo é a ave-símbolo de Trinidad e Tobago?
... o
sangue humano possui de 4 a 6,5 x 106/mm3 de hemácias?
... a
Seleção Brasileira de Futebol é a única que participou de todas as Copas do Mundo?

terça-feira, 10 de novembro de 2009

ALUNOS DO 3º A SE PREPARAM PARA FESTA DA CONCIÊNCIA NEGRA

Os alunos do 3º “A” da Escola CEJAR estão se preparando para Amostra Cultural da escola e Festa da Beleza Negra que irão ocorrer, nesta semana, (dias 12 e 13) durante a I Amostra do CEJAR.
Entre as apresentações culturais esta sala irá representar uma dança africana denominada de kuduro. O kuduro é um gênero musical e sobretudo e de dança surgida em Angola. Hoje, está, também, largamente, disseminado pelas áreas suburbanas da cidade de Lisboa, Portugal. Também tem se popularizado muito no Brasil, ultimamente, já existindo até alguns grupos e bandas de kuduro próprios país, em especial, nos subúrbios das cidades do Rio de Janeiro e de Salvador. É influenciado por outros gêneros como Sungura, Afro Zouk (Kizomba), Semba e Ragga.
Os principais músicos de Kuduro são: Helder, o Rei do coalas, MC Sena, Mc Santos, DJ Júnio, DJ Garito da Província da Huíla, DJ SL, Daviz, Dog Murras, MC Lucas Tony Amado ,DJ Nike, DJ Rato furão, DJs Burreza, DJ Beleza, DJ Joca Moreno, Os Besta-Fera, DJ Malvado, DJ Amorim, Os Magnata do Kuduro, Se-Mal, Se-Bem, DJ Paulo Jorge, DJ Baby T, Dj revolution, Dj znobia, Bruno M, Puto Prata, Os Lambas, Familia kalunga, Os F4, Presidente Gasolina e Principe Ouro Negro, De Faya, Bad Nier, Baga Fox, Jay-z Pi, Buraka Som Sistema, Makongo e outros.
Os professores envolvidos, nesta atividade, são os Professores Lindinaldo e Livia, que criaram a coreografia em conjunto com Lhaiane Gaiozo, Morgana Pimentel e Mario Junior, alunos da 3º ano ”A”.

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

PROJETO: AÇÃO PROFISSIONALIZANTE




PESSOAL ENVOLVIDO: Os cursistas do profuncionário

LOCAL DE EXECUÇÃO: Escola Estadual Coronel José Alves Ribeiro em Aquidauana-MS

PERÍODO DE EXECUÇÃO: 29 de agosto de 2009 a 17 de setembro de 2009.

OBJETIVO GERAL: este projeto tem como objetivo principal proporcionar a toda comunidade escolar da Unidade Escolar de Referência Coronel José Alves Ribeiro –CEJAR, no município de Aquidauana-MS, o conhecimento do que é o curso profuncionário e sua intervenção na escola.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Envolver todos os cursistas do curso profuncionário;
Trabalho em equipe;
Proporcionar o entendimento e a importância do que é o curso em forma de mural ilustrativo.

JUSTIFICATIVA: Este trabalho justifica-se da necessidade de envolvimento de toda comunidade escolar em saber o que é o curso profuncionário e sua importância para este recinto, onde todos os funcionários administrativos estão empenhados em se capacitar para atuar de uma forma dinâmica no seu dia a dia de trabalho

METODOLOGIA: Estaremos nos organizando para trabalhar em equipe para montar um mural ilustrativo do que é o curso profuncionário, com informações escritas e ilustrativas, envolvendo todo o histórico da escola.

CONCLUSÃO: Sendo um trabalho em equipe estaremos avaliando todo o andamento do trabalho, o interesse de todos os cursistas, juntamente com a tutora.

Profuncionário - Apresentação
O Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário) é um curso de educação a distância, em nível médio, voltado para os trabalhadores que exercem funções administrativas nas escolas das redes públicas estaduais e municipais de educação básica.
O Profuncionário forma os profissionais nas seguintes habilitações: gestão escolar, alimentação escolar, multimeios didáticos e meio ambiente e manutenção da infraestrutura escolar.
Palavras-chave: Profuncionário, funcionário, trabalhadores da escola.
A partir de 2008, o Profuncionário passou a contar com a participação dos Institutos Federais, que são responsáveis pelas seguintes ações:
a) formar tutores e professores orientadores que atuarão na formação técnica, em nível médio, dos funcionários da educação pública. A capacitação dos tutores e professores orientadores justifica-se pelo fato de que eles desempenham um papel central no Profuncionário. Realizam, além da formação, o acompanhamento, a orientação da prática profissional supervisionada, bem como o apoio aos cursistas em suas práticas coletivas e individuais ao longo do curso. Para tanto, os tutores e professores orientadores receberão auxílio dos professores formadores de tutores (PFT) que serão designados pelo CEFETs. Esse apoio deverá ser realizado por meio de encontros presenciais (seminários) e a distância, via correio eletrônico, telefone ou plataforma virtual de ensino, quando houver;
b) assessorar os sistemas de ensino nas atividades de divulgação e implantação do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário).
Curso Técnico de Profissionalização dos Funcionários da Educação, em nível médio, é voltado para trabalhadores que exercem atividades administrativas em escolas da rede pública de educação básica. O programa oferece quatro habilitações iniciais: Técnico em Gestão Escolar; Técnico em Multimeios Didáticos; Técnico em Alimentação Escolar; e Técnico em Meio Ambiente e Manutenção de Infra-Estrutura Escolar. O programa é à distância. Os participantes têm nove módulos comuns às quatro áreas e sete relativos à profissão. A cada 15 dias ocorrem encontros presenciais.
O material didático próprio do programa engloba as áreas de formação pedagógica e gestão escolar. Também é oferecida capacitação comum às quatro habilitações, englobando as áreas de informática básica, produção textual na educação escolar e direito administrativo e do trabalho.


Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação
Carga horária:
Cada uma das habilitações do Profuncionário é composta por 16 módulos: seis da Formação Pedagógica e dez da Formação Específica.
Um módulo equivale a 60 horas. Assim, tem-se 360 horas no eixo da Formação Pedagógica e 600 horas no eixo da Formação Específica, perfazendo um total de 960 horas. Essas 960 horas dos módulos somam-se a 300 horas no eixo da Prática Profissional Supervisionada (relacionadas com os estudos dos módulos), totalizando 1.260 horas de curso.
Legislação
Portaria Normativa nº 25/2007: institui o Profuncionário
Portaria Normativa nº 539/2007: institui o Conselho Político do Profuncionário
Parecer CEB/CNE nº 16/2005
.
Portaria nº 1.199 de 25 de setembro de 2008

Contatos: Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação BásicaDiretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica Coordenação-geral de Formação de ProfessoresTelefone: 61 21048672E-mail: profuncionario@mec.gov.br .
Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.
Palavras-chave: Profuncionário, funcionário, trabalhadores da escola.


Profuncionario Aquidauana/ Anastácio
Quem sou eu
Eu sou um projeto que fui elaborado a fim de atender a realidade dos educadores não docentes do sistema público de ensino de Aquidauana/Anastácio.
O PróFuncionário é um programa do Ministério da Educação, em parceria com a Prefeitura Municipal, através da Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio do Centro de Formação para a Educação (Cefor) e o Governo do Estado, através Secretaria de Educação do Estado (SED), por meio do Centro de Educação Profissional Ezequiel Ferreira Lima (Cepef).



Vitória para os funcionários

O Senado aprovou, nesta quarta-feira (15), o Projeto de Lei (PLS 507/2003) que reconhece os funcionários de escolas como profissionais da educação, mediante habilitação específica.
Após anos de luta da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, essa conquista representa um “grito de independência” para a classe, como afirmou o coordenador nacional do Departamento de Funcionários de Escola (DEFE) da CNTE, João Alexandrino de Oliveira. “É um orgulho muito grande. Há 15 anos que estamos buscando por este reconhecimento. Agora, também somos, de direito, trabalhadores da educação”, comemora.
O PLS é de autoria da senadora Fátima Cleide (PT – RO), ex-dirigente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Rondônia (Sintero) e da CNTE. A proposta altera um dos artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (n°9.394/96), discriminando as categorias de trabalhadores que se devem considerar profissionais da educação.
Para o presidente da CNTE, Roberto Franklin de Leão, o Projeto faz justiça aos trabalhadores que sempre contribuíram com a melhoria do ensino, mas não eram reconhecidos por esse papel. “Isso tem que ser colocado em prática. Além disso, esperamos, definitivamente, acabar com as intenções existentes de terceirizar o serviço dos funcionários de escola. Este é um setor fundamental para a melhoria da educação”, diz. O secretário adjunto de políticas sindicais da CNTE, José Carlos Prado, afirma que este é um momento histórico, mas ainda existem outros desafios. Ele lembra que muitos estados ainda não oferecem o Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário). “Sem essa capacitação, os trabalhadores não se profissionalizam. Este é o próximo desafio a ser vencido”, pontua.
Sobre o curso
O Profuncionário é um curso de educação à distância ou presencial, em nível médio, voltado para os trabalhadores que exercem funções administrativa nas escolas das redes públicas estaduais e municipais de educação básica. Ele forma os profissionais nas seguintes habilitações: gestão escolar, alimentação escolar, multimeios didáticos e infraestrutura e ambientação escolar.

DEPOIMENTOS


Estou no serviço público há quinze anos, especificamente na educação. Sou agente de limpeza na Escola Estadual Cel. José Alves Ribeiro. Procuro sempre desenvolver da melhor forma possível as minhas atividades no trabalho. Tenho um bom relacionamento com todos na escola. Eu acho o profuncionário um curso muito bom, através da realização do mesmo nos tornaremos capacitados para melhor exercer nosso papel de educador, adquirimos mais conhecimentos e valorização profissional.
(LUZIA MENDES DITTMAR)


Eu Dulce Marli Sparrenberger funcionária do Estado a 18 anos, quando assumi o meu trabalho a escola era suja, desorganizada e mal administrada. Hoje em dia a escola é limpa, organizada e bem administrada, os desafios são muitos. Além da reestruturação dos planos de cargos e carreiras, temos de cobrar investimentos em programas de capacitação técnico e valorização dos administrativos da educação. Com o curso do Prófuncionário há muitos indícios de que caminhamos para um período de transformação em que novas mudanças devem ocorrer na maneira como as pessoas pensam, e relacionam, trabalham e se divertem. (DULCE MARLI SPARRENBERGER)

Eu Cecília Pereira do Nascimento trabalho na secretaria do estado de educação há dez anos no cargo de agente de limpeza. Tomei posse na Escola Estadual Laudelino Barcelos, atualmente encontro-me exercendo as minhas atividades administrativas na Escola Estadual Cel. José Alves Ribeiro. Gosto muito do meu trabalho. Eu não tinha conhecimento da importância do curso Profuncionário, que é uma inovação para a minha carreira de trabalho, está sendo muito bom para mim, pois tenho aprendido muitas coisas novas e estou adquirindo muitas experiências com minhas colegas e tutora Deanne, pois ela tem muita paciência para ensinar e explicar as atividades.
(CECILIA PEREIRA DO NASCIMENTO)

O Prófuncionário para mim é algo que veio para melhorar a relação entre os servidores públicos, e um elo de união e conhecimento, os funcionários que estão fazendo esse curso estão muito satisfeitos, pois mudou a rotina de todos que estão fazendo o curso, pois os mesmos tem que correr atrás das atividades para seu memorial. O bom do Prófuncionário é que trás muito conhecimento, os módulos são superinteressantes e contribui para novos conhecimentos, fazendo com que os mesmos se inter-relacione construindo assim novas amizades. Amigos lembre-se a união faz a força, devendo o indivíduo a buscar novos conhecimentos e sentir uma estrela no coração. ( IZABEL INAJOSSA)
Estou muito feliz realizando esse curso Profuncionário. Sentindo-me valorizada já que este curso é um investimento na profissionalização dos funcionários da educação. Em uma época em que todos os direitos dos funcionários estão sendo tirados. Temos que aproveitar e tirar o máximo proveito deste curso em prol de nós mesmos.
Tenho observado uma melhora tanto no desempenho do trabalho quanto no lado pessoal de cada funcionário que está fazendo esse curso
(ARLETE ALBUQUERQUE DE OLIVEIRA)

Este curso profuncionário está sendo importante para minha vida, porque eu entendi que não sou apenas uma funcionária que limpa a escola, mas que eu sou uma educadora, vimos também como compreender a nós mesmo e a nossa relação com outro. Vi que nós temos capacidade de realizar nossos serviços com mais alegria, não ficar esperando pela outra pessoa mais primeiramente olhar para nós mesmos.
Neste curso eu venci um medo que eu tinha que era usar informática, achava que nunca estaria mexendo num computador, hoje eu estou digitando os meus trabalhos, ainda estou apanhando muito, mas eu sei que eu tenho capacidade de aprender mais. (MARIA JOSÉ INVERSO ELIAS)

O PROFUNCIONÁRIO é importante porque promove a habilitação profissional do servidor, contribuindo para a otimização do trabalho. “Este curso é bastante relevante por contribuir com a inclusão dos profissionais de apoio das escolas, os quais tem papel preponderante na garantia da construção da escola pública democrática e de qualidade”.


Este curso está sendo para mim muito bom e proveitoso. Adquiro conhecimentos a cada módulo estudado, procuro compreender melhor a escola em que trabalho, o comportamento das pessoas, a relação com os meus semelhantes. Espero também que nós cursistas na qualidade de educador e trabalhador da educação, lutemos sempre pelo reconhecimento profissional e empenhamos na nossa formação técnica. (ROSANGELA NEPOMUCENOAMORIM)









Em outubro de 2008 começou uma nova etapa em minha vida, iniciei uma caminhada para o conhecimento, juntamente com meus colegas através do profúncionário, pois através desse curso passamos a conhecer melhor cada cursista, suas ansiedades, seus desejos, suas vontades de crescer até mesmo o limite de cada um. Esse curso está nos ensinando a conviver bem melhor, a buscar mais aprendizado em cada coisa que fazemos não só dentro do trabalho mais no nosso cotidiano.
Posso dizer que o profuncionário além de trazer crescimento para cada um, independente, do cargo que exerce trouxe respeito e união. Enfim esse curso está nos ensinando que além da busca do conhecimento temos que lutar sempre por nossos objetivos. (MARIA JOSÉ ESCOBAR SANTOS)



O Profuncionário representa mudanças. Desperta a criatividade para enfrentar o dia a dia de hoje. Acorda para o progresso. Da esperança. Faz acreditar que isso é possível. Sacode que eu também tenho que mudar, me adaptar, andar em harmonia. Inovar, pois faz parte da escola, criar, recriar, planejar, replanejar. Da visão concreta que somos agentes transformadores.(MARIA MADALENA)



Alguns funcionários parecem mais conscientes de suas responsabilidades, estão com a autoestima mais elevada, apresentam-se com maior vontade de resolverem suas obrigações inclusive ajudando os colegas nos seus afazeres.
Infelizmente alguns ainda não perceberam os reais objetivos da formação continuada e que estas capacitações oferecidas pelo Estado são ricas para o aprimoramento profissional e pessoal.
Nós funcionários públicos devemos ter consciência que o aprimoramento profissional e pessoal se dá através da capacitação em serviço no decorrer de toda nossa vida profissional e o empenho em participar dessas capacitações certamente só temos a ganhar na vida.Vamos todos nos aprimorarmos profissional e pessoalmente.
(MATILDE DE OLIVEIRA)

quarta-feira, 2 de setembro de 2009

terça-feira, 18 de agosto de 2009

Desfile Cívico e Militar 117 anos de Aquidauana


Desfile da Escola Estadual CEJAR no Aniversário de 117 de Aquidauana.

Fonte: http://www.aquidauana.ms.gov.br
Foto: Sirnay M.

Inauguração do Busto do CEJAR






Inauguração do Busto do CEJAR
11/08/2009 Terça-Feira
Presença de Autoridades










Coral Infantil.
Foi muito lindo!












Nossos funcionários
atenciosos com o público.










Vice diretora Cristiane.













Diretora Matilde.
















Fanfarra se apresento

muito bem.

sexta-feira, 7 de agosto de 2009

Direção e APM se reúnem com Comunidade Escolar

Na última 5ª feira, dia 07 de agosto, no período matutino e noturno, a Direção e a APM (Associação de Pais e Mestres) da Escola CEJAR convidaram a comunidade escolar (professores, alunos e funcionários) para uma Reunião que ocorreu no Auditório. Na pauta, a Direção passou informes gerais aos alunos enquanto a APM apresentou a prestação de contas do “Arraia do CEJAR”.
A Diretora Matilde Oliveira abriu a reunião agradecendo a presença de todos e pediu para os alunos que continuem se empenhando com os estudos, elogiando todos aqueles que estão de média e aconselhou aqueles que não abstiveram nos bimestres passados que ainda há tempo de recuperar esses números e depois, passou informações gerais.
A APM pensando na maior transparência nos recursos por ela anexados, apresentou uma minuciosa prestação de contas, que começou com os valores arrecadados durante a “Festa da Consciência Negra”, em novembro de 2008, Festival de Talentos “Prata da Casa”, abril deste ano, e “Arraia do CEJAR” e outras doação. Os valores foram explanados pelo Professor Lindinaldo, que, na ocasião substitui a Tesoureira da APM, a Senhora Leila Silva. A realização destas atividades tinha como um dos objetivos, aquisição de aparelhos de ar-condicionado para salas de aulas do CEJAR.
Na ocasião, a APM comunicou a compra de 3 aparelhos de ar condicionado tipo Split de 24.000 btu’s que deverá ser instalados neste final de semana.
A prestação de contas encontra-se, neste blog.
Ao final, Direção e APM agradeceram o envolvimento e participação de todos durante a valorização dos eventos enaltecendo que sucesso alcançado foi junto do trabalho coletivo e engajamento da coletividade.






quinta-feira, 30 de julho de 2009

Matrizes

2º ANO MÉDIO C CEJAR
MATEMÁTICA

Aplicações de matrizes e determinantes.
As matrizes são muito utilizadas na computação para representarmos translação, rotação, escala de objetos em computação gráfica, para se resolver sistemas de equações, etc.Na engenharia elétrica, é muito difícil resolver problemas de circuitos elétricos e linhas de transmissão de energia elétrica sem matrizes. Trabalhar com uma malha de linha de transmissão e passar esse circuito para forma matricial, mais fácil. Na mecânica também é muito importante, pois os tensores (grandeza) só são fornecidos em forma de matriz.Os determinantes simplificam e sistematizam a resolução de sistemas de equações lineares.


HISTÓRIA
Período: 1821 a 1895 d.C.
Assuntos matemáticos envolvidos:
Álgebra: matrizes; teoria dos grupos; invariantes
Arthur Cayley nasceu em 16 de agosto de 1821 em Richmond na Inglaterra. Vindo de uma família de comerciantes, seu pai desejava que continuasse os negócios da família, porém em 1835 ingressou no King´s College School onde sua aptidão para a matemática se tornou mais aparente, assim seu pai resolveu envia-lo para Cambridge.
Em 1838 começou seus estudos no Trinity College em Cambridge onde se graduou em 1842.
Em 1843 trabalhou fundamentalmente em álgebra, mas, também trabalhou em geometrias não-euclideanas e geometria n-dimensional, usando determinantes como elemento essencial.
A partir de 1849 trabalhou catorze anos como advogado, ele desistiu da docência, pois continuar nela implicaria em tomar hábitos religiosos. Embora muito hábil nessa carreira, a considerava apenas como uma forma de sustento para prosseguir com a matemática. Durante esses catorze anos publicou aproximadamente 250 trabalhos matemáticos, a maioria sobre a teoria dos invariantes algébricos.
Durante a conferencia de Hamilton sobre os Quatérnios que foi assistir em Dublin, conheceu Salmon, com quem trocou idéias matemáticas por muitos anos. Outro amigo era Sylvester, um advogado com quem trabalhava junto e durante os dias de trabalho conversavam sobre matemática. Ele é considerado, junto com Sylvester, o fundador da teoria dos invariantes.
Foi um dos primeiros matemáticos a estudar matrizes, definindo a idéia de operarmos as matrizes como na álgebra. Descobriu a álgebra das matrizes em 1857. As matrizes surgiram para Cayley ligadas as transformações lineares do tipo:
Onde a, b, c, d são números reais, e que podem ser imaginados como aplicações que levam o ponto (x,y) no ponto (X,Y) .
Quando se criou em Cambridge, em 1863 a cadeira sadleriana, está lhe foi oferecida. Assim Cayley aceitou regê-la abandonando a carreira da lei. Tornando-se professor de matemática pura em Cambridge.
Em 1881 foi convidado a dar um curso sobre funções abelianas e funções teta, na Johns Hopkins University nos EUA, onde seu amigo Sylvester era professor.
Cayley ocupa o terceiro lugar entre os escritores de matemática mais prolíferos em toda história desta ciência, perdendo apenas para Euler e Cauchy. Em Collected Mathematical Papers de Cayley há 966 artigos, num total de treze volumes com cerca de 600 páginas cada um, abordando todas as áreas da matemática. Foi neste que Cayley deu construções pioneiras à geometria analítica, teoria das transformações, teoria das curvas e superfícies, o estudo de formas binárias e ternárias.
Charles Hermite registrou as seguintes palavras “talento de Cayley se caracterizou pela clareza e extrama elegância da forma analítica; reforçando por uma capacidade incomparável de trabalho...”

Histórico da Escola

Histórico

Esta Escola Estadual Cel. José Alves Ribeiro sediada à rua José Bonifácio, nº 595, Bairro Alto, bem próxima ao centro da cidade, destaca-se pelo amplo espaço físico. Sua localização no município favorece o fácil acesso por diferentes vias e meios de transporte e de comunicação, além de ser contemplada por inúmeros serviços existentes nas suas imediações.
Considerada uma Escola de grande porte, conforme classificação de sua entidade mantenedora, e apresentando uma infra-estrutura considerável em termos de espaço físico, equipamentos e localização geográfica, esta Unidade de Ensino é constantemente utilizada para sediar eventos de cunho político, educacional, cultural, esportivo, religioso e muitos outros de grande relevância para a Escola, o município e até mesmo aos municípios vizinhos.
Esta Escola atende a uma demanda proveniente de diferentes classes sociais cuja residência, em sua maioria, localiza-se em bairros e vilas da cidade, além de alguns alunos residentes na zona rural e nos municípios vizinhos.
Foi fundada em 09 de junho de 1970, através da Lei nº 2992 que criava os Centros Educacionais de Ensino Integrados, em Aquidauana, entre outros municípios do Estado de Mato Grosso, cujas atividades tiveram início em 1º de março de 1970. Recebeu a denominação de “Cel.José Alves Ribeiro”, através do Decreto nº 1207 datado de agosto de 1970, em homenagem ao ilustre cidadão que ajudou na construção da história desse município e, que havia falecido em julho de 1970. Com a denominação Centro Educacional Cel. José Alves Ribeiro, resultou a sigla CEJAR, tornando-a representativa e forte na comunidade aquidauanense, desde a década de 70 até os dias atuais e, com certeza, também no futuro.
Ao longo de sua trajetória ocorreram os seguintes atos: a elevação para o ensino de 2º grau e a integração física da Casa Escola “O Infantil do Bom Senso”, passando a denominar-se Escola Estadual de Pré-Escolar, 1º e 2º graus “Cel. José Alves Ribeiro; a implantação em 1981 da Habilitação Técnico de Secretariado, tendo sido desativado em abril de 1990; a integração da Escola Estadual de 2º grau “Jango de Castro” em fevereiro de1987, que oferecia a Habilitação Específica para o Magistério, cujo curso funcionou até o ano de 2000; a implantação do PROFORMAÇÃO (Programa de Formação de professores em Exercício), Programa do Ministério de Educação em parceria com o Estado e municípios, funcionando no período de 1999 a 2002, habilitando professores ao exercício da função, lotados nas séries inicias do ensino fundamental, em diferentes municípios do Estado de Mato Grosso do Sul; a junção da Escola Estadual “Laudelino Barcelos” em janeiro de 2005; a autorização como Unidade Executora do Projeto Experimental PROFUNCIONÁRIO (Convênio MEC X SED X Municípios de Aquidauana e Anastácio), oferecendo os cursos: Técnico em Secretaria escolar, Técnico em Multimeios Didáticos, Técnico em Alimentação Escolar e Técnico em Infra-Estrutura Material e Ambiental, a partir de abril de 2008, tendo início suas atividades em outubro do mesmo ano.
Atualmente, esta Unidade Escolar oferece o Ensino Fundamental e Médio, nas modalidades regular e educação de jovens e adultos, distribuídos nos turnos diurno e noturno, conforme demanda anual em torno de 1800 educandos.

Biografia do Cel. José Alves Ribeiro

BIOGRAFIA DO CEL. JOSÉ ALVES RIBEIRO


O Cel. José Alves Ribeiro, conhecido como Coronel Joselito, nasceu em Miranda no dia 10 de dezembro de 1884.
Concluiu o curso primário nessa mesma cidade e mudou-se para Cuiabá para fazer o preparatório e então ir para o Rio Grande do Sul, cursar Engenharia. Quando veio para se despedir de seus pais, resolveu ficar por um ano morando na fazenda, mas acabou gostando dos passeios, das pessoas e esqueceu sua graduação.
Voltou a Cuiabá em 1915 e lá conheceu Maria Constança, filha de Pedro Celestino, casando-se com a mesma um ano depois, vindo morar em Aquidauana. Já casado, participou da Revolução do Gomes e, genro de chefe político, conquistou amigos e partiu para o combate, em Bela Vista, às margens do ribeirão Água Amarela. Após à derrota 1916 e um período de emigração no Paraguai, derrotou, com seus amigos, as tropas do Gomes em Barro Preto, no dia 4 de fevereiro de 1917.
Nesse combate perde o amigo Pantaleão Brum, mas consegue a paz no Estado e toma gosto pela política, tornando-se chefe de partido em Aquidauana e adjacências e assumindo, pouco tempo depois, a cadeira de Deputado Estadual em Cuiabá.
Em 1924, assume o posto de tenente coronel e organiza o 1º Batalhão de Infantes Pioneiros contra a invasão do Estado pela Coluna Prestes; esse posto valeu-lhe até hoje o título com o qual é conhecido, Coronel Joselito. Logo depois, foi eleito intendente de Aquidauana, inaugurando a ponte de madeira sobre o rio Taquarussu e a represa da lagoa Comprida, beneficiando moradores e animais da região.
Participou da Aliança Liberal, cujo candidato era Getúlio Vargas. Mais tarde, ingressou na UDN (União Democrática Nacional), como chefe político em Aquidauana, derrotou por muitas vezes o PSD-PTB, e elegeu prefeitos como Delfino Correa, Dr. Estácio Muniz, Moisés de Albuquerque, Fernando Ribeiro, deputado Fernando Corrêa e seu genro, duas vezes governador, e outros.
O Coronel Joselito vivia para a política, tanto que se fazia respeitar como tal e, sobretudo, respeitava os demais. Lutou contra duas poderosas forças: a Estrada de Ferro Noroeste do Brasil e os índios de Taunay, cujos votos eram todos fiscalizados. Foi graças ao Padre Henrique que deixou um pouco a alma de político para elevá-la a Deus e praticar o cristianismo, mas jamais deixou a política: visitava, ouvia e mediava as dificuldades das pessoas e preparava seu eleitorado.
Quando não tinha eleições, viajava. Foi à Europa, Israel, Síria, Estados Unidos, Ceará, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro onde comprou um apartamento; mas sua maior alegria era viver na fazenda, montar a cavalo, ver uma ponta de bois, uma invernada, etc; enfim um homem pantaneiro.
Em 18 de abril de 1970, aos 85 anos, descobriu casualmente quando foi visitar sua esposa enferma no hospital São Silvestre, no Rio de Janeiro, que estava com leucemia. Três meses depois, em 29 de setembro de 1970, falece. Um homem feliz, rodeado de amigos e familiares, que tinha gosto pela política e a certeza de ter cumprido sua missão: a de viver e ser um grande político.

terça-feira, 7 de julho de 2009

sexta-feira, 3 de julho de 2009

sexta-feira, 26 de junho de 2009

quinta-feira, 25 de junho de 2009

Mãos que falam

Mãos que falam

Mãos que falam
Corpo que transmite sentido
Face que transborda em Brilho
Parte do sentido.
Sentido esse...
Que compõe uma Língua
Que transmite
Emoção
Sentimento
Sensação
Traduz a realidade
Informação p quem ouve com o coração
Mãos que dão ouvido aos Surdos
Língua rica
Vibra
Forma expressiva
Essa LÍNGUA se chama LIBRAS.

Autoria Magno Pinheiro de Almeida
Intérprete Educacional

sexta-feira, 29 de maio de 2009

Frase do dia

"Somos francos com os outros quando não dependemos deles."
(Carlos Drumond de Andrade)

sexta-feira, 22 de maio de 2009

terça-feira, 19 de maio de 2009

Apresentação da 2º Ano "C" do E.F.

Apresentação da 2º Ano "C" do E.F. - Professoras Lívia e Marcilene.
"A linda rosa juvenil"





Foi um Sucesso!

Pic NIc da Professora Almerinda

Conselho



Para que quiser baixar o arquivo ...
É só clicar no Link .

quinta-feira, 14 de maio de 2009

Frase do dia

"O maior patrimônio de uma nação é o espírito de luta de seu povo e a maior ameaça para uma nação é a desagregação desse espírito."
(George B. Courtelyou)

Artigo em destaque

A Guerra civil finlandesa fez parte do tumulto nacional e social causado pela Primeira Guerra Mundial (1914-1918) na Europa. A guerra foi travada na Finlândia de 27 de janeiro a 15 de maio de 1918, entre as forças dos social-democratas chamados "Vermelhos" (punaiset), apoiadas pela República Soviética da Rússia, e as forças do senado conservador não-socialista, comumente chamados de "Brancos" (valkoiset), apoiados militarmente pelo Império Alemão e voluntários da Suécia.
A derrota na Primeira Guerra Mundial e as
revoluções de Fevereiro e Outubro em 1917 geraram um colapso total do Império Russo (que naquele tempo incluía a Finlândia), e a destruição na Rússia resultou em uma correspondente falência da sociedade finlandesa durante 1917. Os social-democratas à esquerda e os conservadores à direita competiram pela liderança do Estado finlandês, que mudou da esquerda para a direita em 1917. Os dois grupos colaboraram com as forças políticas correspondentes na Rússia, aprofundando a divisão no país. Como não havia polícia e Forças Armadas popularmente aceitas para manter a ordem na Finlândia após março de 1917, a esquerda e a direita começaram a criar grupos próprios de segurança, levando ao surgimento de duas tropas militares armadas independentes, as Guardas Branca e Vermelha. (leia mais...)

Imagem do dia

Nesse dia ...

14 de maio: Dia da Bandeira no Paraguai.

1796 - Edward Jenner realiza o primeiro teste da vacina contra a varíola.
1948 - Em Tel Aviv, David Ben-Gurion pronuncia a declaração do Estado de Israel (na imagem).
2005 - Estoura a crise política brasileira conhecida como escândalo do mensalão.

Nasceram neste dia...


1265 - Dante Alighieri, escritor italiano (m. 1321).
1666 - Vittorio Amedeo II de Sabóia (m. 1732).
1969 - Cate Blanchett, atriz australiana.

Faleceram neste dia...

1610 - Henrique IV de França (n. 1553).
1940 - Emma Goldman, anarquista lituana (n. 1869)
1998 - Frank Sinatra, cantor e ator estado-unidense (n. 1915).

quarta-feira, 13 de maio de 2009

Frase do dia

"O que você tem capacidade de fazer, tem capacidade também de não fazer."
(Aristóteles)

Artigo em destaque

Ciclone extratropical é um fenômeno meteorológico caracterizado por fortes tempestades e ventos, que faz parte de uma família maior de fenômenos meteorológicos, a família dos ciclones. São definidos como sistemas de baixa pressão atmosférica de escala sinótica que ocorrem nas regiões de latitudes médias, onde constituem uma parte importante da circulação atmosférica ao contribuirem para o equilíbrio térmico das regiões equatoriais e das regiões polares. Um ciclone extratropical desenvolve-se através de gradientes, ou seja, diferenças de temperatura e de ponto de orvalho. A região onde ocorrem tais diferenças é conhecida como zona baroclínica. Os ciclones extratropicais obtêm sua energia por métodos diferentes daqueles usados por outros fenômenos ciclônicos, tais como ciclones tropicais e as baixas polares, permitindo a sua classificação como sistemas de "núcleo frio".
Estes ciclones são chamados de "extratropicais" porque se formam quase que exclusivamente fora das regiões tropicais, e também por se originarem de
massas de ar de origem não-tropical. Estes sistemas também são chamados de "ciclones" devido a sua natureza ciclônica. No Hemisfério norte, os ciclones extratropicais giram em sentido anti-horário e, no Hemisfério sul, giram em sentido horário. (leia mais...)

Imagem do dia

Neste dia...

13 de maio:

1888 - É sancionada a Lei Áurea, abolindo a escravidão no Brasil.
1917 - Três crianças declaram ter visto uma aparição da Virgem Maria sobre uma azinheira, na Cova da Iria, perto de Fátima, Portugal.
1981 - O Papa João Paulo II (na imagem) sofre um atentado na Praça de São Pedro, no Vaticano.

Nasceram neste dia...

1767 - Rei D. João VI de Portugal.
1881 - Lima Barreto, escritor brasileiro (m. 1922).
1950 - Stevie Wonder, compositor e cantor norte-americano.

Faleceram neste dia...

1832 - Georges Cuvier, naturalista francês (n. 1769).
1930 - Fridtjof Nansen, cientista, explorador e político norueguês (n. 1861).
1988 - Chet Baker, músico norte-americano (n. 1929).

Festa Dia das Mães

sexta-feira, 8 de maio de 2009

Convite para as "Mães"

Convite
09/05/2009 - Sábado
"Teus braços sempre se abrem quando preciso de um abraço.
Teu coração sabe compreender quando preciso de uma amiga.
Teus olhos sensíveis se endurecem quando preciso de uma lição.
Tua força e teu amor me dirigiram pela vida
e me deram as asas que precisava para voar."
Palestras:
13:00h - Delegacia da Mulher - Ramses Samuel de Araújo - Lei Maria da Penha
13:30h - Planejamento Familiar - Dra. Valeriane de Almeida Evangelista
14:00h - Gilmara Toledo Ferreira - Aluna da 2ª Fase EJA (Depoimento)
14:30h - Apresentação e cadastro para o projeto "Acontecendo a Inclusão através de mãos que criam"
Oficinas:
* Mini Oficina de Libras(Língua Brasileira de Sinais) Saudação e Comunicação - 40 Vagas - Intérprete: Magno Pinheiro de Almeida
*Como transformar o lixo em adubo orgânico - Marcelo Torres Mendonça - Aluno da 4ª Fase EJA
*Biscuit - Coralina Correa - Aluna da 1ª FASE Cejar
Serviço de Beleza e Estética do Projeto "Juventude Cidadã"
Prefeituta Minucipal de Aquidauana - Gerência de Desenvolvimento Social e Economia Solidária
- Manicure e pedicure
- Cortes de cabelo
- Escova
É o nosso presente para você, mamãe!!!

Para sempre


quinta-feira, 7 de maio de 2009

Frase do dia

"Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar se não fosse o medo de errar."
(William Shakespeare)

Artigo em destaque

A Bandeira Nacional da Índia foi aprovada na sua forma atual, durante uma reunião ad hoc da Assembleia Constituinte realizada em 22 de julho de 1947, vinte e dois dias antes da independência indiana do Império Britânico em 15 de agosto. Ela foi usada como bandeira nacional do Domínio da Índia entre 15 de agosto de 1947 e 26 de janeiro de 1950 e, logo após, da República da Índia. Na Índia, o termo "tricolor" quase sempre é utilizado para referir-se a sua bandeira nacional.
A bandeira nacional, adotada em 1947, baseia-se na do Congresso Nacional Indiano, desenhada por Pingali Venkayya. A bandeira é um tricolor horizontal: "açafrão escuro" no topo, branco no meio, e verde na parte inferior. No centro, há uma roda azul-marinho com vinte e quatro raios, conhecida como Ashoka Chakra, extraída do Capitel do Leão de Ashoka erguido em cima do Pilar de Ashoka em Sarnath. O diâmetro desse Chacra é três-quartos da altura da faixa branca. A relação da largura da bandeira para o seu comprimento é 2:3. Ela é também a bandeira de guerra do exército da Índia, hasteada diariamente em instalações militares indianas. (leia mais...)

Imagem do dia

A Cidade de Brooklyn, Nova Iorque. Mapa por Currier & Ives, 1879.

Nesse dia ...

7 de maio:

1910 - O cometa Halley passa pela Terra.
1927 - É fundada a empresa aérea brasileira Varig.
1945 - O Governo Flensburg toma controle da Alemanha.

Nasceram neste dia...

1711 - David Hume, filósofo escocês (m. 1776).
1840 - Pyotr Ilyich Tchaikovsky (na imagem), compositor russo (m. 1893).
1919 - Eva Perón, atriz e política argentina (m. 1952).

Faleceram neste dia...

973 - Oto I, Sacro Imperador Romano-Germânico (n. 912).
1963 - Aquilino Ribeiro, escritor português (n. 1885).
2001 - Joseph H. Greenberg, linguista norte-americano (n. 1915).

quarta-feira, 6 de maio de 2009

Frase do dia

"O aspecto mais triste da vida de hoje é que a ciência ganha em conhecimento mais rapidamente que a sociedade em sabedoria."
(Isaac Asimov)

Sabia que...

... a Replan (foto), em Paulínia, é a maior refinaria da Petrobrás em termos de produção?
... a
espuma proporcionada por produtos de higiene não é um indicativo de maior grau de limpeza?
... o
iogurte é um alimento que tem origem nos Balcãs?
... o
flamingo é a ave-símbolo de Trinidad e Tobago?
... o
sangue humano possui de 4 a 6,5 x 106/mm3 de hemácias?
... a
Seleção Brasileira de Futebol é a única que participou de todas as Copas do Mundo?